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二年级数学特色课程

【篇一】小学二年级数学优秀教案 《两位数加两位数练习课》： 教学内容： 课本P13——-P15练习二 教学目标： 巩固两位数与两位数的加法运算，加深加法意义的理解，为退位减法的学习做准备。

二年级上册数学教案优秀6篇1 教学目标： 通过用七巧板拼图的活动，初步认识平行四边形，进一步熟悉平时学过的图形。 发展空间观念、动手操作能力和创造力。 教学重点 ：认识、辨认各种平面图形 教学难点： 用不同的方法进行拼图。

“乘法的初步认识”是人教版小学数学二年级上册的内容。本节课是乘法部分的起始课，是学生进一步学习乘法口诀的基础。乘法的本质是一种特殊的加法，而且是加法的简便运算。

小学数学老师周末训练营有哪些课程

数学的课型有讲授课、练习课、复习课、实验课、示范课、研讨课、汇报课、观摩课、优质课、录像课。数学课大体包括新授课，习题课，复习课，试卷讲评课。这些课还可以进行细分。首先新授课包括 1概念新课，比如角的概念。

小学数学新教师培训内容有理解新课程的教育理念的改变、理解数学课程的变化趋势等。理解新课程的教育理念的改变：从“以知识为本”到“以人为本”。学科核心素养变成谈论的重点。

认识钟表。包括：认识钟面、时针、分针，认识整时、半时。图形的认识。包括：立体图形、平面图形。简单统计过程。包括：单一标准的分类、不同标准的分类、比多少、比高矮、比长短。

潜能开发和思维训练： 科学分龄，课程进阶 轻松高效衔接小学数学 3-7岁幼儿阶段，不同的年龄认知发展相差非常大，每个阶段的小朋友有对应的认知和能力发展要求，有别于其他学科，对家庭启蒙和幼教工作者提出了更高的要求。

小学数学新课程有哪些基本理念?

小学数学新课程标准基本理念 1．阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现：--人人学有价值的数学；--人人都能获得必需的数学；--不同的人在数学上得到不同的发展。

小学数学新课程标准基本理念 1．数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，体现基础性、普及性和发展性。

版义务教育阶段数学课程标准的基本理念如下：“确立核心素养导向的课程目标”，强调“义务教育数学课程应使学生通过数学的学习，形成和发展面向未来社会和个人发展所需要的核心素养。

以人为本的理念 现代教育强调以人为本，把重视人，理解人，尊重人，爱护人，提升和发展人的精神贯注于教育教学的全过程、全方位。

小学数学课程标准前言部分提出6条基本理念，这基本理念包括以下六个方面：体现义务教育的基础性、普及性和发展性；强调数学的作用；数学学习内容与学习方式；数学教学；评价的改革；现代信息技术对数学教育的影响。

确立核心素养导向的课程目标等。义务教育数学课程五大核心理念包括确立核心素养导向的课程目标、设计体现结构化特征的课程内容、实施促进学生发展的教学活动、探索激励学习和改进教学的评价、促进信息技术与数学课程融合。